都江堰光亚学校的教师范美忠，不仅有敏捷的身手，还有过人的心理素质。“每天陪着妻子、女儿，在网上看着网友如何骂他”，而且还能够继续对记者侃侃而谈：“《教育法》并没有规定在地震时，老师一定要救学生”，“地震不是我造成的，我无须内疚”，近期还时不时的做客一些媒体访谈节目，理直气壮的大谈”跑跑“经。
范老师说得没错，“老师一定要救学生”吗？但不知道为什么，那些所谓的正义份子，学问家们非要让范老师为自己说的话负责任，言下之意，为人师表者就该以身作则云云。
如果同样的事落在他们头上，也许他们会用一副道貌岸然的嘴脸去指挥怎么救人，偶尔亲临一线也不过是走走样子，装装过场，安抚民心，这样的牌谁不会打？
这小范老师就是不够聪明，吼了一句：“地震来了”，丢下学生就跑了，而实际上在地震来临之际，丢下学生跑得老师多了也没人把他们怎样？你说你这个范跑跑咋如此不懂中国特色的社会主义国情呢？你跑了就跑了，何必还要在自己博客上“客套”的解释自己为什么跑？这就让看客们心理不爽了，人性的本质不是真实，而是虚伪，因为只有虚伪才可以存活的更好。
想想我们高等教育里的砖家叫兽学者们，他们是多么高举改革开放的旗帜在做事情，他们是多么深明大意的懂得为自己的门面脸面工程做“贡献”。拿着国家雄厚的科研经费，经常干些偷鸡摸狗的事，就算把国家的钱归为己有，他们也可以理直气壮的说：这个是世界难题，不怪尔等没实力。
可惜小范在关键时刻就是不懂得学学砖家叫兽学者们，做一个沉默的逃跑者比做一个正大光明的逃跑者更容易博得别人的掌声与鲜花。
如今可好，范老师公布自己逃跑的经历被网络新媒体的“探子”们挖出来炒不说，还丢了人民教师的工作，引起网络骂声一片。
在范跑跑背后我们声讨的表面上讨伐的是教师对学生的责任与义务，而实际上呢，我们透过现象看本质，当今的中国高等教育，看似每年学士硕士博士毕业生们一大把的抓，而实际上就业行情一年不如一年，看似中国的高等教育一片大好，而实质呢？这些所谓的学士硕士博士帽们又真正可以发挥自己多少剩余价值不得而知？
当今的博导们都喜欢让自己的硕士博士为自己廉价“干活”一样，他们“拉皮条”谈生意让自己的学生没日没夜的“接单”，不愿意接单的学生还不准毕业，就算学生们对自己的导师有再多的不满也只有忍，毕竟寒窗苦读那样多年混个最高学历文凭不容易，更何况中国国情决定了学历大于能力，偶尔出来几个义愤填膺的学生出来反抗老师到最后也是不了了之，情节严重者推迟毕业。他们本可以做“范跑跑”的却在“范进中举”的世俗规划之下做了范进，这又是何等的悲哀？
我们先不讨论范跑跑弃学生不顾的行为，单从范跑跑在自己博客里承认自己弃学生逃跑的言论来看，跑跑老师还算一个敢作敢为的人，比起我们中国高等教育里的砖家学者们伟大多了，他们在习惯性掩耳盗铃做学术教书育人的背后，更符合了现行的中国国情。
爱因斯坦曾说：“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，而在“老八股”的高等应试教育里，学校培养的首先是闻名世界的学术论文，其次是混文凭的学生，这比范跑跑还不如。。。。。。
作者：海菱
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